Програма розвитку освіти Чернелицької територіальної громади на 2021-2025 роки

Дата: 18.02.2021 12:43

Кількість переглядів: 326

Додаток до

рішення 4 сесії

Чернелицької селищної ради

від 18.02.2021р.

Програма розвитку освіти

Чернелицької територіальної громади

на 2021-2025 роки

смт. Чернелиця

2021р.

ПАСПОРТ

Програми розвитку освіти

Чернелицькоїтериторіальної громади

на 2021-2025 роки

1. Замовник Програми –Чернелицькаселищна рада.
2. Розробник Програми– відділ освіти, молоді та спорту, культури Чернелицької селищної ради.
3. Термін реалізації Програми – 2021-2025 роки
4. Етапи фінансування Програми- щорічно
5. Обсяги фінансування Програми: 9000 тис.грн.

6. Очікувані результати виконання Програми:

• реалізація заходів особистісної орієнтації освіти;
• створення рівних можливостей для здобуття якісної дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти;
• удосконаленнясистемибезперервноїосвіти;
• впровадженнясучаснихінформаційнихтехнологій;
• створення умов для професійноїсамореалізаціїпедагогічнихпрацівників;
• модернізація та зміцненняматеріально-технічноїбази.

7. Термін звітування – щорічно

Керівник Програми:                 ____________ Іван СКРИП’ЮК

                                                                  Чернелицький селищний голова

Виконавець Програми:           ____________ Леся Приймак

                                                         начальник відділу освіти, молоді та спорту, культури                                

Чернелицької селищноїради

ПРОГРАМА РОЗВИТКУ ОСВІТИ

Чернелицької територіальної громади

на 2021-2025 роки

ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА

Зміни в політичному, соціально-економічномужиттінашоїкраїни, зростаючівимогисуспільства до якісноїосвітиспонукають  до радикальних реформ в  освіті та до поступовихкроків до їїудосконалення.

         Освіта є основою прогресулюдства.

         У зв’язку з цим перед освітянами стоять завданняформування в молодихукраїнців таких якостей, як прагнення до навчаннявпродовжжиття, постійнийпошукнайкращихшляхіврозв’язанняжиттєвих проблем.

         Робота освітянгромадивпродовжостанніхп’ятироківбуласпрямована на задоволенняосвітніх потреб громадянщодоздобуттяповноїзагальноїсередньоїосвіти, забезпеченнярівного доступу до якісноїосвіти.

         Нові кроки в розвиткуосвітибудутьпов’язані з посиленнямролімісцевихорганіввиконавчоївлади, місцевогосамоврядування, іззалученнямгромадян до вирішенняназрілихпитань.

На початок 2021року  в системіосвітигромадифункціонує14навчальнихзакладів:

7ЗДО – 118вихованці;

2 ЗЗСО І-ІІІ ст. –251учні;

1ЗЗСО І-ІІ ст. –72учні;

4 НВК – 185;

Програмарозвиткуосвітиромади на 2021-2025 рокипередбачаєреалізацію системного реформуваннягалузі та перспективиїївдосконалення і враховуєособливостінашого краю, демографічнуситуацію та соціальні потреби населення.

Пріоритетамирозвиткуосвітньоїгалузі в громадівизначено:

• особистіснуорієнтаціюосвіти;
• створеннярівнихможливостей для здобуттяякісноїосвіти;
• удосконаленнясистемибезперервноїосвіти;
• впровадженнясучаснихінформаційнихтехнологій;
• створення умов для професійноїсамореалізаціїпедагогічнихпрацівників;
• модернізація та зміцненняматеріально-технічноїбази.

Програмаскладається з 7підпрограм, кожна з якихохоплюєстратегічні напрямки розвиткуосвіти.

Збереження і розвитокмережідошкільнихнавчальнихзакладів, запровадженнярізних форм дошкільноїосвіти в сільськіймісцевостізабезпечитьпідпрограмарозвиткудошкільноїосвіти. Вона сприятимепідготовціпедагогів до використанняособистісно -  орієнтованихтехнологій, науково-методичному забезпеченнюнавчально-виховногопроцесувідповідно до сучаснихвимог.

Підпрограмарозвиткузагальноїсередньоїосвітимаєзабезпечитиоптимізаціюмережінавчальнихзакладівусіхтипів з метою приведенняїх у відповідність до потреб особистості та економічнихможливостейгромади. Нею такожпередбачаєтьсяздійсненняцілого ряду заходівщодозабезпеченнярівного доступу до якісноїосвіти та соціального захисту учасників освітньогопроцесу.

Підпрограма “Обдарованідіти” на 2021–2025 роки має за мету продовжуватиствореннясприятливих умов для відбору, навчання і вихованняцихдітей, забезпечитицілісністьпроцесурозвиткудитячоїобдарованості, систематизувати та пропагуватидосвідпедагогічнихпрацівників, якіпрацюють з обдарованимидітьми.

Заходи підпрограми “Шкільний автобус” спрямовані на забезпеченняна території громади регулярного безплатногопідвезення до місцьнавчання і додомуучнів та педагогічнихпрацівників, підвищенняосвітньогорівнянаселення, раціональневикористання кадрового потенціалупедагогічнихпрацівниківзагальноосвітніхнавчальнихзакладів.

Значнемісце у Програмізаймає проблема інформатизації та комп’ютеризаціїнавчальнихзакладів, розширеннямережікласів, під’єднаних до глобальноїкомп’ютерноїмережіІнтернет, та впровадженнякомп’ютерно-орієнтованихтехнологій у навчальнийпроцес.

Підпрограмазабезпеченнязагальноосвітніхнавчальнихзакладівсучаснимитехнічнимизасобаминавчання з природничо-математичних і технологічнихдисциплінпередбачає заходи щодоствореннявідповідних умов у загальноосвітніхнавчальних закладах при запровадженніінноваційнихпедагогічнихтехнологій.

Оскількидієвість та якістьосвітньоїсистемивизначає учитель: відйогопрофесійногорівня, морально-етичнихякостейзалежитьреалізаціяосвітньоїполітики, то у підпрограмі “Вчитель” міститься ряд заходів, спрямованих на зменшеннявідтокупедагогічнихкадрівізсистемиосвіти, поповненнязакладіввипускникаминовоїгенерації, якнайповнішийсоціальнийзахистпедагогічнихпрацівників, створення умов для їхтворчого та професійногосамовираження.

         ОсобливістюПрограми в цілому є врахуванняреальнихфінансовихможливостей, раціональне й ефективневикористаннябюджетнихасигнувань, залучення до реалізаціїїїокремихзаходівкоштівспонсорів, меценатів, фондів, інвестицій, наданнядодатковихосвітніхпослугнаселенню за принципом “Громада для школи, школа для громади”.

Підпрограма

розвитку системи дошкільної освіти на 2021–2025 роки

Вступ

Дошкільна освіта - це система дошкільних навчальних закладів різних типів, які забезпечують у взаємодії з сім’єю всебічний розвиток дітей, сприяють формуванню цінностей демократичного суспільства.

Закон України "Про дошкільну освіту" проголошує, що дошкільна освіта є обов'язковою первинною складовою частиною системи безперервної освіти в Україні.

 На території Чернелицької територіальної громади функціонує 3 заклади дошкільної освіти,  і 4 заклади з дошкільним підрозділом8 навчальних груп. Усіма формами дошкільної освіти  охоплено 118 дітей.

Основні завдання щодо вирішення проблем та розвитку дошкільної освіти в громаді:

- продовження роботи щодо створення оптимальних організаційно-педагогічних умов для реалізації вимог Базового компонента дошкільної освіти, підвищення її якості;

- здійснення заходів щодо комп’ютеризації (придбання сучасних навчальних комп’ютерів, мультимедійного обладнання), забезпечення безперебійної роботи Інтернету;

- продовження роботи щодо поліпшення матеріально-технічних умов для функціонування дошкільних навчальних закладів: забезпечення технологічним обладнанням, придбання навчально-ігрового обладнання та дидактичного матеріалу, м’якого інвентаря тощо;

-організація якісного харчування дітей.

Мета

Розвиток системи дошкільної освіти району відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти та запитів батьків.

Завдання

1. Збереження й розвиток мережі дошкільних навчальних закладів громади та запровадження різних форм дошкільної освіти у сільській місцевості.

2. Створення умов для всебічногорозвиткудітей у дошкільнихнавчальних закладах різнихтипів.

3. Забезпеченняготовностіпедагогів до використанняособистісноорієнтованихтехнологійвгалузі дошкільного виховання.

4.Науково-методичнезабезпеченнянавчально-виховногопроцесув дошкільнихнавчальних закладах громадивідповідно до сучаснихвимог.

5. Покращення матеріально-технічного забезпечення дошкільних навчальних закладів.

6.  Активізація науково-дослідної, експериментальної роботи; вивчення, узагальнення та пропагування кращого педагогічного досвіду, наукових ідей.

Очікуванірезультати

І.Оптимізаціямережідошкільнихнавчальних закладів відповідно до потреб громади.

2. Забезпечення якості дошкільної освіти: реалізація особистісно орієнтованої моделі, гармонійний та різнобічний розвиток дітей, активна взаємодія з родинами.

3.Формуванняготовностіпрацівниківдошкільнихнавчальнихзакладів до роботи в умовахдинамікиосвітніхпроцесів.

Фінансування

Фінансуванняпідпрограмиздійснюватиметься в межах асигнувань, передбачених в місцевому бюджеті, та іншихджерел, не забороненихзаконодавством.

Підпрограма розвитку загальної середньої освіти

                                             на 2021 - 2025 роки

Вступ

Модернізація системи освіти в Україні спрямована на демократизацію, гуманізацію та підвищення її якості через інноваційну діяльність у навчальному та виховному процесі. Забезпеченнягарантованогоконституційного права кожного громадянина на доступність і безоплатністьздобуттяповноїзагальноїсередньоїосвіти – обов’язокусіхгілоквлади

При розробці підпрограми враховано стан та тенденції розвитку освіти в громаді, особливості функціонування кожного навчального закладу,  забезпечення якості надання освітніх послуг.

На даний час на території Чернелицької територіальної громади функціонує  7 закладів загальної середньої освіти, із них: 2 ЗЗСО І-ІІІ ступенів, 1 ЗЗСО І-ІІ ступенів, 4 НВК; в яких навчається _508 учнів. Існуюча мережа навчальних загальноосвітніх закладів не в повній мірі відповідає потребам населення. Спостерігається постійне скорочення контингенту учнів, а це веде до значного підвищення вартості навчання одного учня.

Існуюча матеріально-технічна база шкіл потребує значного покращення. Є цілий ряд проблем в організації навчального процесу в закладах, де має місце індивідуальна форма навчання. Більш ефективною має бути робота з дітьми, що потребують соціального захисту.

Мета

Основною метою підпрограми є створення умов для реалізації гарантованого конституційного права кожного громадянина на доступність і безоплатність здобуття якісної загальної середньої освіти, розвиток і творча самореалізація особистості

Завдання

Досягненняпоставленої мети передбачаєтьсяздійснити шляхом вирішення таких завдань:

• приведеннязмістуосвітньоїдіяльностізагальноосвітнього закладу у відповідністьіздіючими актами в галузіосвіти, концептуальнимиположеннями, нормами, правилами і засадами громадянськогосуспільства, місцевих умов;
• упорядкуваннямережізагальноосвітніхнавчальнихзакладіввідповідно до потреб населення та демографічноїситуації у громаді;
• забезпечення умов щодопідготовкишкільноїмолоді до свідомоговиборумайбутньоїпрофесії;
• створення умов для рівного доступу до якісноїосвітиусіхверствнаселення, враховуючинаступність, безперервність та безоплатністьзагальноїсередньоїосвіти;
• забезпеченнявідкритого характеру освіти та можливістьщодоповноїреалізаціїздібностей, запитівкожноїособистості, їїсоціальнийзахист.

Очікувані результати

Виконання даної програми дозволить досягти таких результатів:

- створити рівні умови для реалізації прав та інтересів молоді щодо отримання якісної повної загальної середньої освіти;

- удосконалити мережу загальноосвітніх навчальних закладів відповідно до демографічної ситуації та місцевих умов;

- значно покращити матеріально-технічну базу навчальних закладів та привести її до сучасних вимог;

- впровадити у навчальний процес новітні освітні технології та сучасні методи навчання; забезпечити соціальний захист всіх учасників освітнього процесу.

Фінансування

Фінансування підпрограми здійснюватиметься в межах асигнувань, передбачених у місцевому бюджеті та з інших джерел, не заборонених законодавством.

Дубовецька сільська рада є виконавцем підпрограми і повинна передбачити у своєму бюджеті цільові кошти на фінансування підпрограми.

Підпрограма

«Обдаровані діти» на 2021–2025 роки

Вступ

Інноваційні процеси в галузі освіти спрямовують науковців, педагогів-практиків на розробку нових підходів та моделей навчання дітей з різними індивідуальними можливостями. Доведено, що навчання обдарованих дітей повинно бути максимально індивідуалізованим і відбуватися на основі комплексної психологічної діагностики.

Складність у виявленні, й що дуже важливо, підтримці дитячої обдарованості актуалізує потребу у створенні цілісної районної підпрограми, яка б охоплювала різні аспекти науково-методичного, психологічного, управлінського супроводу навчання та виховання таких учнів.

Мета

- систематизувати досвід педагогічних працівників, які працюють з обдарованими дітьми і досягли певних результатів;

- оптимізувати діяльність закладів освіти з розвитку обдарованості дітей та молоді;

- забезпечити морально-психологічну та матеріальну підтримку обдарованої молоді;

- підтримати талановитих дітей та творчих педагогічних працівників, що працюють з обдарованою учнівською молоддю.

Завдання

- створити сприятливі умови для відбору, навчання й виховання обдарованих дітей;

- забезпечити цілісність процесу розвитку дитячої обдарованості;

- розробити систему моніторингу з метою виявлення та підтримки обдарованих дітей;

- поглибити міжнародну співпрацю у сфері нових педагогічних технологій навчання і виховання обдарованих дітей.

Очікувані результати

Виконанняпідпрограмидастьможливість:

- створити умови для виявлення і навчання обдарованих дітей та реалізації їх можливостей;

- забезпечити соціальний захист обдарованих дітей;

- поліпшити науково-методичне забезпечення організації роботи з обдарованими дітьми;

- систематизувати та пропагувати досвід педагогічних працівників, які працюють з обдарованими дітьми.

Фінансування

Фінансування підпрограми здійснюватиметься в межах асигнувань, передбачених у сільському бюджеті та з інших джерел, не заборонених законодавством.

Підпрограма

“Шкільний автобус”на 2021–2025 роки

Вступ

У громаді в основному сформована мережа загальноосвітніх шкіл у сільській місцевості з урахуванням потреб населення. На сьогодні різними видами транспорту (автобуси загальноосвітніх навчальних закладів, міжшкільних  навчально-виробничих комбінатів) підвозяться близько 72% школярів від загальної кількості учнів, що потребують підвозу.Однак, якість підвозу вимагає покращення.

Організацію перевезення учнів і педагогічних працівників планується здійснювати шляхом:

• закупівлі нових транспортних засобів;
• технічного забезпечення існуючого автобусного транспорту;
• укладення договорів з автотранспортними підприємствами, установами, організаціями всіх форм  власності та перевізниками, фізичними особами на здійснення організованого перевезення учасників навчального процесу.

Мета і завдання

Метою підпрограми є:

• забезпечення у сільській місцевості регулярного безоплатного підвезення до місця навчання і додому учнів та педагогічних працівників;
• забезпеченнярівного доступу до якісноїосвіти;
• підвищенняосвітньогорівнясільського населення.

Завданнями підпрограми є:

• забезпечення реалізації прав громадян на доступність і безоплатність здобуття загальної середньої освіти;
• належне технічне обслуговування існуючих автобусів для забезпечення у сільській місцевості регулярного підвезення учнів і педагогічних працівників до місця навчання і додому;
• поліпшення організації  позакласної роботи, військово-патріотичного навчання та виховання учнівської молоді у загальноосвітніх навчальних закладах;

Очікувані результати

Виконанняпідпрограмидастьможливість:

• зберегти та удосконалити мережу загальноосвітніх навчальних закладів та забезпечити їх результативне функціонування;
• створити у сільській місцевості належні умови для здобуття учнями повної загальної середньої освіти;
• забезпечити учнів та педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів організованим  підвозом до місць навчання і додому;
• піднятиякіснийрівеньотриманняосвітніхпослуг.

Фінансування

Фінансуванняпідпрограмиздійснюватиметься за рахуноккоштівдержавного, місцевогобюджетів та з іншихджерел, не забороненихзаконодавством.

ПІДПРОГРАМА

інформатизації та комп’ютеризації  навчальних закладів

на 2021–2025 роки

Вступ

В нових соціально-економічних умовах освіта набуває особливого статусу, оскільки саме вона сприятиме переходу до інформаційного суспільства, а отже пов’язана з формуванням пріоритетів держави.

За цих умов особливої актуальності набувають питання інформатизації та комп’ютеризації навчально-виховного процесу.  Комп’ютерно-орієнтовані засоби навчання повинні бути системними і застосовуватись впродовж усього терміну навчання.

Сучасний випускник школи повинен мати компетенцію застосування інформаційних технологій. Тому на вчителя покладено відповідальність за опанування і впровадження ІКТ у повсякденну педагогічну практику та формування інформаційної компетентності учнів. Ефективне впровадження інформаційних технологій в навчально-виховний процес району залежить від багатьох чинників: матеріально-технічного забезпечення навчальних закладів, внутрішньої мотивації об’єктів навчально-виховного процесу до використання ІТ, відповідного фахового рівня вчителів тощо.

Саме від того, якою мірою вирішено проблеми інформатизації освіти в громаді, залежить рівень підготовки фахівців освіти в майбутньому.

На даний час всі загальноосвітні школи  в громаді забезпечені комп’ютерною технікою. Комп’ютерна техніка швидко старіє і потребує систематичного оновлення.

Мета і завдання

Метою програми є підготовка підростаючого покоління до повноцінної плідної життєдіяльності в інформатизованому суспільстві, підвищення якості, доступності та ефективності освіти. При цьому інформатизація навчальних закладів розглядається як невід?ємна складова інформатизації освіти, яка повинна суттєво вплинути на зміст, організаційні форми і методи навчання та управління навчально-пізнавальною діяльністю, а також істотно змінити діяльність учнів, вчителів і керівників.

Реалізація головної мети інформатизації передбачає досягнення таких цілей:

- формування інформаційної культури учнів, яка стає невід?ємною складовою загальної культури кожної людини і суспільства в цілому;

-  профільна диференціація навчально-виховного процесу з метою якомога повнішого розвитку нахилів і здібностей дітей, задоволення їх запитів й потреб, розкриття їх творчого потенціалу;

- удосконалення управління освітою.

Пріоритетні напрями та завдання інформатизації

загальної середньої освіти:

- оснащення закладів освіти сучасними засобами інформаційних технологій;

- створення (модернізація) спеціалізованих навчальних приміщень (класів), що відповідають нормативно-правовим документам;

- підключення до мережі Інтернет;

- забезпечення базовими і системними прикладними засобами навчання.

Очікувані результати

Внаслідок виконання підпрограми інформатизації загальної середньої освіти:

1. Збільшиться кількість шкіл, оснащених сучасними засобами інформаційних технологій.

2. Будуть створені умови для:

- формування якісно нових підходів до організації навчально-виховного процесу за рахунок використання комп’ютерно орієнтованих засобів навчання та доступу до вітчизняних і світових інформаційних ресурсів;

- реалізації дистанційного навчання;

- підвищення фахової кваліфікації учасників навчально-виховного процесу в галузі інформаційних технологій;

- значного поліпшення стану україномовного комп?ютерно орієнтованого науково-методичного забезпечення діяльності учнів, вчителів та управління навчальним процесом.

Фінансування

Фінансування підпрограми передбачається здійснювати за рахунок різних джерел: державного, місцевого бюджетів та інших коштів, зокрема спонсорів, меценатів, установ, організацій, юридичних та фізичних осіб.

Підпрограма 1.Розвиток системи дошкільної освіти

Підпрограма 4. Вчитель

Підпрограма 5. Шкільний автобус

Підпрограма 6. Тепло дітям

Підпрограма 7 «Розвиток інформатизації та комп’ютеризації

загальноосвітніх навчальних закладів

на 2021 -2025 роки»